A. 获得信任，寻找恰当教育时机 ~||~认真分析，了解问题形成原因~||~因势利导，帮助小峰树立学习的信心 ~||~扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩

A. 表现宗教思想~||~歌颂人类美好的感情~||~为人类指出一条从黑暗走向光明的途径~||~宣扬人文主义精神

A. 马上提醒

. 让学生站起来~||~不予理睬

. 继续课堂教学~||~稍作停顿

. 批评训斥学生~||~随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

A. 各科教学活动以及日常生活中~||~口语交际课中~||~家庭生活中~||~与社会人群交往中

A. 正确，学校是专门的教育机构~||~正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任~||~不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务~||~不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任

A. 中子~||~质子~||~原子核~||~电子云

A. 教师所在地的政府机关~||~教师所工作和服务的学校~||~教师所在地的教育行政部门~||~教师所在地的教育督导机构

A. 分数决定孩子的未来~||~学生的成绩关键在家长~||~家长不能只追求分数~||~素质教育需要废除考试

A. 长调~||~短调~||~花儿~||~信天游

A. 阿基米德~||~高斯~||~牛顿~||~伽利略

A. 汉初改“相邦”为“相国”~||~唐初改“内史省”为“中书省”~||~北宋初改“昌南镇”为“景德镇”~||~明初改“大都”为“北平”

A. 羟基酪醇易于被人体吸收~||~橄榄油含有其他有益于人体的物质~||~常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人~||~烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质

A. 教学反馈~||~教学反思~||~教学创新~||~情境创设

A. 受教育权~||~名誉权和健康权~||~隐私权和荣誉权~||~人身自由权

A. 梵·高~||~塞尚~||~高更~||~毕加索

A. 可以~||~不得~||~应当~||~自行决定

A. 城市学校~||~薄弱学校~||~农村学校~||~重点学校

A. 板块交界地带~||~大洋底部~||~海陆交界地带~||~板块内部

A. 戊戌变法一马关条约一五四运动~||~郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾~||~张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域~||~虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争

A. 豆蔻年华~||~半老徐娘~||~碧玉年华~||~金钗之年