A. 小凡的监护人和学校~||~小伟的监护人和学校~||~小伟的班主任和小伟的监护人~||~小凡的班主任和小伟的监护人

A. 中小学教育~||~幼儿教育、中小学教育~||~幼儿教育、中小学教育、高等教育~||~幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育

A. 清明上河图~||~韩熙载夜宴图~||~六君子图轴~||~富春山居图

A. 周武王~||~周文王~||~周幽王~||~周平王

A. 正确，学校是专门的教育机构~||~正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任~||~不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务~||~不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任

A. 小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本~||~课间休息时教师王某在教师外面的走廊抽烟~||~教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课~||~教师李某课堂上让未掌握投篮动作的

A. 教师职业是一种软专业，谁都可以当教师~||~除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生~||~教师工作的效果具有延时性的特点~||~教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

A. 治学严谨，勇于创新~||~终身学习，实现自我~||~关爱学生，因材施教~||~爱岗敬业，乐于奉献

A. 依法给子行政处分~||~依法给予刑事制载~||~依法给于党纪处分~||~依法给予民事制裁

A. 表现宗教思想~||~歌颂人类美好的感情~||~为人类指出一条从黑暗走向光明的途径~||~宣扬人文主义精神

A. 晕轮效应~||~首因效应~||~近因效应~||~投射效应

A. 依法执教~||~爱岗敬业~||~廉洁从教~||~热爱学生

A. 世界观~||~形象思维~||~想象~||~表象

A. 余老师善用信息技术~||~余老师注重改革创新~||~余老师善于教学重构~||~余老师勤于教学反思

A. 不予理睬继续上课~||~批评该生上课分心~||~布置学生课外探究~||~解释说作者弄错了

A. 教师~||~学生~||~环境~||~教学过程

A. 《基地》~||~《神秘岛》~||~《地心游记》~||~《海底两万里》

A. 遗传~||~自然~||~环境~||~家庭

A. 故意不完成教学任务造成损失的~||~课余时间无偿为学生补课~||~教学过程中延长授课时间~||~学生管理中严厉对待学生的

A. 了解学生身心发展的规律~||~具备教育教学的知识技能~||~掌握评价学生的科学手段~||~有较高的知名度