A. 统一货币~||~修长城~||~文景之治~||~修筑灵渠

A. 2～4人~||~4～6人~||~6～8人~||~8～9人

A. 可以~||~不得~||~应当~||~自行决定

A. 家庭教育~||~社会实践活动~||~课外活动~||~课堂教学

A. 赵匡胤~||~赢政~||~刘邦~||~李世民

A. 民主平等~||~尊师爱生~||~教学相长~||~心理相容

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展~||~关注学生差异，促进全体学生发展~||~注重分层教学，促进学生均衡发展~||~注重循序渐进，实现师生教学相长

A. 大多数病毒比细菌小得多~||~病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等~||~病毒都没有细胞结构~||~病毒对人类都有害

A. 关注学科的教育理念~||~以人为本的教育理念~||~以教育者为中心的教育理念~||~教会学生知识的教育理念

A. 对学生一视同仁，一样要求~||~辩证地看待学生的优缺点，不绝对化~||~在学生之间进行横向的比较与学习~||~不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思~||~王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实~||~王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格~||~王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

A. 《玛纳斯》~||~《嘎达梅林》~||~《阿诗玛》~||~《格萨尔王传》

A. 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令~||~右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

A. 适应现象~||~听觉适应~||~嗅觉刺激~||~味觉刺激

A. 遵守宪法、法律和职业道德~||~履行教育教学职责~||~促进学生全面发展~||~按照法律规定的内容进行教学和组织活动

A. 对人要尊重理解关心和爱护~||~只表扬不批评~||~发挥人的自由创造精神~||~发挥人的主体性

A. 小杨~||~小袁~||~小林~||~小夏

A. 纸张：白纸：铜版纸~||~器械：手术刀：刨子~||~文具：铅笔：红蓝铅笔~||~家具：桌子：椅子