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1.教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。
单选题A. 通信自由~||~隐私权~||~通信秘密~||~A、B和C
2. 下列诗句不是出自唐朝诗人的是（）。
单选题A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红~||~窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船~||~可怜九月初三夜，露似真珠月似弓~||~身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
3.对于Windows，下面以（）为扩展名的文件是不能运行的。
单选题A. COM~||~EXE~||~BAT~||~TXT
4.在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。
单选题A. 过度的商业介入致使文化艺术保护变味~||~文化艺术保护应转变“赛跑”心态~||~重申报轻保护致使文化艺术难以延续发展~||~商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
5. Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（ ）。
单选题A. 可以有多个窗口~||~只能是固定的窗口~||~是没有被其他窗口盖住的窗口~||~是一个标题栏颜色与其他不同的窗口
6.宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明（）
单选题A. 遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性~||~遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段~||~遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用~||~遗传素质在人的发展中不起决定作用
7. 下列名言与出处，对应正确的是（）。
单选题A. 学而时习之，不亦说乎(《管子》)~||~四海之内皆兄弟(《老子》)~||~天行健，君子以自强不息(《论语》)~||~吾生也有涯，而知也无涯(《庄子》)
8. 任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人，国家另有规定的除外。
单选题A. 十四周岁~||~十八周岁~||~十二周岁~||~十六周岁
9. 汤显祖，明代伟大的文学家、戏剧家。他的四部传奇剧作“临川四梦”，艺术造诣之高，对人生处境探索之深，对角色内心刻画之细，在中国戏曲史上可以说是独树一帜。下列不属于“临川四梦”的是( )。
单选题A. 《牡丹亭》~||~《荆钗记》~||~《南柯记》~||~《邯郸记》
10. 小学生吴某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由（ ）提出申请，报教育行政部门批准。
单选题A. 吴某邻居~||~吴某爷爷~||~公安机关~||~同学父母
11.综合实践活动课程包括信息化教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
单选题A. 基础性学习~||~研究性学习~||~拓展性学习~||~精英化学习
12. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。
单选题A. 十四周岁~||~十八周岁~||~十六周岁~||~二十周岁
13.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。（浙江省）
多选题A. 字词~||~人名~||~时间~||~观念~||~怎样骑车
14.中国的科举制度始于（）
单选题A. 两汉时期~||~隋唐时期~||~宋元时期~||~明清时期
15. 某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。 该校做法（ ）
单选题A. 正确。 可以改善学校办学条件~||~正确。学校拥有管理学生权利~||~不正确。侵犯了学生的受教育权~||~不正碎。侵犯了学生的人身权
16. 自理能力很强的小王今年已经12岁了，其父母放心地外出打工，留他自己在家居住。下列说法正确的是（ ）。
单选题A. 小王具备自己生活的能力，可以单独居住~||~小王是未成年人，不应单独居住~||~独住有利于小王自理能力的发展~||~父母应经常给小王打电话
17.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门（）
单选题A. 申请仲裁~||~提出申诉~||~检举控告~||~申请复议
18. 六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（）。
单选题A. 爱国守法~||~爱岗敬业~||~教书育人~||~终身学习
19.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。
单选题A. 王老师注重师生同读互促，率先垂范~||~王老师注重营造读书气氛，激趣后智~||~王老师注重学习，不断提升自我修养~||~王老师注重公正，对同学们一视同仁
20. 右图教师行为体现的是( )。
单选题A. 评价标准多元化~||~评价标准单一化~||~评价方法复杂化~||~评价方式多样化
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