首页>题库>小学综合素质
1.下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）。
单选题A. 免试入学权~||~就近入学权~||~不交学费权~||~申诉权
2. 在Word的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于（ ）视图。
单选题A. 阅读版式~||~页面~||~大纲~||~Web版式
3. （）被誉为“音乐神童”。
单选题A. 贝多芬~||~莫扎特~||~李斯特~||~柴可夫斯基
4.阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(I)。P和I存在互补关系，即I=1-P。通过数学运算，当成功的可能性P是（）时，个体的动机强度最大。
单选题A. 45%~||~50%~||~55%~||~60%
5. 在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（）。
单选题A. 打印机将自动关闭~||~打印任务取消~||~计算机提示“缺纸”~||~取消打印列表中该任务后的其余任务
6. 我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（）。
单选题A. 《西游记》~||~《水浒传》~||~《三国演义》~||~《红楼梦》
7. 某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和其他负责人员（）
单选题A. 依法给予验~||~依法给与诉讼~||~依法给予处分~||~依法提出复议
8. 我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。历史上北京、天津和济南就因为经常有许多曲艺名家汇集献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（）。
单选题A. 评书~||~山东快书~||~快板~||~京韵大鼓
9. 某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（）。
单选题A. 正确，学校教育是终身教育的重要组成部分~||~不正确，终身学习不应只局限在学校内~||~不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生~||~正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用
10. 中山陵的设计者是我国的（ ）
单选题A. 吕彦直~||~贝聿铭~||~梁思成~||~林徽因
11. 某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。孙校长得知后,推荐学生购买该在线课程。他在全校教职工大会上说:“自愿购买，如果因为经济条件无法购买的,可由家长向班主任解释说明。”孙校长的做法( )。
单选题A. 正确
. 尊重了学生的自主选择意愿~||~正确，考虑了困难家庭的承受能力~||~不正确，学校不应该向学生推荐收费课程~||~不正确，学校应提供多种课程供家长选择
12. 鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（）。
单选题A. 易被细菌侵入变坏~||~易变软~||~易破~||~会带走鸡蛋中的养分
13. 但丁创作《神曲》的目的是（ ）。
单选题A. 表现宗教思想~||~歌颂人类美好的感情~||~为人类指出一条从黑暗走向光明的途径~||~宣扬人文主义精神
14. 三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是（ ）
单选题A. 维护教师权威 ~||~注重师生平等~||~严格自律 ~||~以身作则
15. 下列诗词名句与作者对应正确的一项是（ ）
单选题A. “绿树村边合，青山郭外斜。”——王维~||~“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”——陆游~||~“白日依山尽，黄河入海流。”——李白~||~“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——白居易
16.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）的观点。
单选题A. 孟子~||~朱熹~||~王阳明~||~程颐
17. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=( )”中的是( )。
单选题A. 48~||~58~||~68~||~78
18.陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要( )。
单选题A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~终身学习
19.马克思曾说：“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。
单选题A. 经济功能~||~政治功能~||~文化功能~||~生态功能
20.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是
单选题A. 撰写教学后记编~||~制课程标准~||~撰写教学案例~||~编写教学日志
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