A. 德国教育家赫尔巴特~||~英国教育家斯宾塞~||~美国教育家杜威~||~捷克教育家夸美纽斯

A. 小张老师应以学校大局为重，放弃培训~||~小张老师业务精良，不需要培训~||~学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权~||~学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

A. 合法，教师有课间休息的权利~||~合法，教师未侵犯学生的权利~||~不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟~||~不合法，教师在征得学生同意以后方可吸烟

A. 终身教育~||~普通教育~||~职业教育~||~义务教育

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 恰当，锻炼了优秀学生的能力~||~恰当，促进了学生的主动发展~||~不恰当，没有做到公平公正~||~不恰当，按成绩分组损害了学生的自尊心

A. 朱既明~||~屠呦呦~||~巴斯德~||~弗莱明

A. 海顿~||~莫扎特~||~贝多芬~||~舒伯特

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 植物可能都不是多年生的~||~有的植物可能是多年生的~||~有的植物必然是多年生的~||~有的植物绝不是多年生的

A. 自主权~||~决定权~||~民主权~||~管理权

A. 分数决定孩子的未来~||~学生的成绩关键在家长~||~家长不能只追求分数~||~素质教育需要废除考试

A. 教育行政部门~||~学校教育机构~||~儿童福利机构~||~社区居名委员会

A. 鼓励和赞美~||~职责和要求~||~权利和义务~||~爱与责任

A. 创新~||~发展~||~创造~||~合作

A. 自觉确定行动目的~||~对活动的调节作用~||~克服内外部困难~||~以随意动作为基础

A. 拉斐尔~||~达·芬奇~||~但丁~||~米开朗琪罗

A. 普通~||~幻灯片浏览~||~大纲~||~以上都不能

A. 牛顿、史蒂芬孙~||~法拉第、西门子~||~门捷列夫、马可尼~||~巴斯德、卡尔·本茨

A. 应当乡人民政府给予治安管理处罚 ~||~应由公安机关给予治安管理处罚~||~应由该中心给予教育行政处罚 ~||~应由教育行政部门给予行政处罚