A. 把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄~||~如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了~||~如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长，对于表现恶劣的学生，要经常“请请请”予以震慑~||~请家长能够快速地解决学生的问题

A. 素质情操和自我情操~||~理智的情操和道德的情操~||~A和B~||~以上都不正确

A. 海顿~||~莫扎特~||~贝多芬~||~舒伯特

A. 隐私权~||~名誉权~||~受教育权~||~人身自由权

A. 所在学校~||~当地教育局~||~国务院~||~国务院教育行政部门

A. 小学生发展知识~||~学科知识~||~教育教学知识~||~通识性知识

A. 《中华人民共和国宪法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国高等教育法》~||~《中华人民共和国义务教育法》

A. 不恰当，忽视学生的主动发展~||~恰当，注重学生的个性发展~||~不恰当，忽视学生的全面发展~||~恰当，注重学生的可持续发展

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 白居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生 韩愈——昌黎先生 李清照——易安居士

A. 教学资源开发能力~||~课程组织实施能力~||~教学程序设计能力~||~教育科学知识

A. 祖冲之~||~欧几里得~||~伽利略~||~阿基米德

A. 详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征~||~纠正了文献记载有关水道源流的一些错误~||~调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路~||~如实地记述了所到之处的人文地理情况

A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

A. 4个~||~5个~||~6个~||~7个

A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等

A. 批判型教师~||~反思型教师~||~经验型教师~||~研究型教师

A. 《黄河》~||~《到敌人后方去》~||~《义勇军进行曲》~||~《在太行山上》

A. 互助~||~教学观摩~||~进修培训~||~教学反思

A. 合法，是学生自己违反校规~||~合法

. 是家长未尽监护责任~||~不合法

. 学校应派学生出去寻找~||~不合法

. 学校应及时与家长联系

A. 设定放映模式~||~切换幻灯片~||~连接幻灯片~||~自定义动画