A. 曾巩~||~欧阳修~||~柳宗元~||~黄庭坚

A. 人民艺术家~||~语言艺术家~||~幽默大师~||~戏剧大师

A. 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修~||~某教师的奖金因教学事故而遭扣减~||~教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚~||~校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

A. 忽视了学生全面发展~||~忽视了学生个性发展~||~忽视了学生均衡发展~||~忽视了学生主动发展

A. 但丁—《神曲》—意大利~||~司汤达—《红与黑》—法国~||~屠格涅夫—《复活》—俄国~||~肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联

A. 幻灯片母版~||~幻灯片~||~幻灯片的版式~||~幻灯片的背景

A. 不恰当

. 自我学习是权宜之计~||~不恰当

. 学习方式应该多元化~||~恰当

. 自我学习优于校本研究~||~恰当

. 校本研修理论价值不大

A. 让学生寻找问题产生的原因 ~||~告诉学生不必在意~||~向学生解释这是天平本身的误差 ~||~不予理睬继续上课

A. 监护职责和抚养义务~||~监护职责和照管职责~||~抚养义务和培养义务~||~监护责任和监护工作

A. 邓小平教育理论~||~教育理论发展~||~可持续发展战略~||~马克思关于人的全面发展学说

A. 治学严谨，勇于创新~||~终身学习，实现自我~||~关爱学生，因材施教~||~爱岗敬业，乐于奉献

A. 故意不完成教学任务造成损失的~||~课余时间无偿为学生补课~||~教学过程中延长授课时间~||~学生管理中严厉对待学生的

A. 三分之一~||~四分之一~||~五分之一~||~一半

A. 电流~||~电阻~||~电容~||~电量

A. 《国家高等教育质量监测方案》~||~《国家义务教育数量监测方案》~||~《国家中等教育数量监测方案》~||~《国家义务教育质量监测方案》

A. 学科专业素养~||~教育专业素养~||~品德专业素养~||~职业道德素养

A. 德兰德~||~德沃尔~||~瓦特~||~沃德森

A. 文字~||~数字~||~公式~||~函数

A. 戴望舒~||~徐志摩~||~胡适~||~闻一多

A. 以教学为本~||~以教材为本~||~以人为本~||~以教师为本