A. 所在学校~||~市教育局~||~当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门~||~县级或市级人民政府教育行政部门

A. 人身权~||~人格尊严权~||~名誉权~||~受教育权

A. 白居易~||~贾岛~||~欧阳修~||~袁枚

A. 合法。有助于改善小亮家庭的经济状况~||~合法。有助于锻炼小亮的自立能力~||~不合法。任何人不得非法招用童工~||~不合法。没有取得小亮监护人同意

A. 公利性~||~利他性~||~自利性~||~群利性

A. 全面性~||~阶段性~||~独立性~||~片面性

A. 但丁—《神曲》—意大利~||~司汤达—《红与黑》—法国~||~屠格涅夫—《复活》—俄国~||~肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联

A. 不予理睬继续上课~||~批评该生上课分心~||~布置学生课外探究~||~解释说作者弄错了

A. 善于因材施教~||~注重学生的全面性~||~善于激发学生自信~||~注重学生的差异性

A. 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生~||~应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边~||~在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避~||~住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

A. 教学资源开发能力~||~课程组织实施能力~||~教学程序设计能力~||~教育科学知识

A. 《格列弗游记》 ~||~《骑鹅旅行记》~||~《丁丁历险记》 ~||~《木偶奇遇记》

A. 咖啡-四啡~||~陈醋奶茶~||~白酒-黄酒~||~重水-雨水。

A. 协调性~||~重要性~||~具体性~||~综合性

A. 终身学习，爱国守法~||~关爱学生，行为世范~||~因材施教，为人师表~||~作风正派，关心集体

A. 《四库全书》~||~《永乐大典》~||~《汉书》~||~《隋书》

A. 教育行政部门~||~乡政府~||~学校~||~公安机关

A. 《西游记》~||~《水浒传》~||~《三国演义》~||~《红楼梦》

A. 严格要求~||~培养舆论~||~耐心引导~||~注意学生集体领导机构的经常变动~||~保持教师的绝对权威

A. “剪贴板”和“我的文档”~||~“我的文档”和“资源管理器”~||~“剪贴板”和“我的电脑”~||~“我的电脑”和“资源管理器”