A. 儒家思想内容变化~||~统治阶级观念变化~||~社会环境变化~||~人民群众态度变化

A. 联觉~||~感觉后像~||~感觉适应~||~感觉对比

A. 特级教师~||~教学熟手~||~优秀班主任~||~专家型教师

A. 知识~||~技能~||~视野~||~创新素质

A. 正确，有助于班集体的和谐健康发展~||~不正确，侵犯了小刚的合法权利~||~正确，符合全班大多数学生的发展需求~||~不正确，给学生家长造成了负担

A. 教师职业是一种软专业，谁都可以当教师~||~除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生~||~教师工作的效果具有延时性的特点~||~教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

A. 编制未完成的计算机程序~||~文件内容已经破坏了的计算机程序~||~编译不正确的计算机程序~||~被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

A. 爱岗破业~||~与时俱进~||~甘为人梯~||~勤恳乐教

A. 绝对感觉阈限~||~绝对感受性~||~差别感觉阈限~||~差别感受性

A. 自来水管管内的水渗漏了~||~空气中水蒸气含量较低~||~这一天将会晴空万里~||~空气的湿度较大

A. 正确，教师有管理学生的权利~||~正确，教师有教育学生的权利~||~不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系~||~不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系

A. 全面性~||~阶段性~||~独立性~||~片面性

A. 忽视了学生全面发展~||~忽视了学生个性发展~||~忽视了学生均衡发展~||~忽视了学生主动发展

A. 琴~||~竽~||~鼓~||~管

A. 没有认真行使教师的权利~||~没有认真履行教师的义务~||~没有认真履行教师的职责~||~没有落实教育教学的任务

A. 惟有和百姓打成一片~||~惟有兢兢业业无私奉献~||~惟有那些为政两袖清风的人~||~惟有那些真心干实事的人

A. 学校组织学生参加校外教育活动，未对学生进行相应的安全教育~||~学生行为具有危险性，教师已经告诫纠正，但学生不听劝阻拒不改正~||~学校向学生提供的食品饮用水等不符合国家或者行业的有关标准~||~学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重

A. 申请~||~控告~||~申诉~||~诉讼

A. 纸张上的文字~||~身份证中的相片~||~屏幕中显示的图像~||~信息媒体所表达的内容