A. 00070615~||~“070615”~||~070615~||~’070615

A. 0~||~-1~||~4~||~8

A. 学生学习的指导者和促进者~||~课程的建设者和开发者~||~课堂教学的管理者~||~课堂教学的组织者

A. 教师所在地的政府机关~||~教师所工作和服务的学校~||~教师所在地的教育行政部门~||~教师所在地的教育督导机构

A. 合法，教师有课间休息的权利~||~合法，教师未侵犯学生的权利~||~不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟~||~不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟

A. 李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽~||~柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》~||~柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首~||~司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》

A. 学习动机~||~学习策略~||~学习理念~||~学习目标

A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

A. 社会支柱~||~玩偶之家~||~群鬼~||~人民公敌

A. 严格要求~||~培养舆论~||~耐心引导~||~注意学生集体领导机构的经常变动~||~保持教师的绝对权威

A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等

A. 过度的商业介入致使文化艺术保护变味~||~文化艺术保护应转变“赛跑”心态~||~重申报轻保护致使文化艺术难以延续发展~||~商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的

A. 专门学校~||~普通学校~||~特殊学校~||~残疾人学校

A. 白居易~||~贾岛~||~欧阳修~||~袁枚

A. 罗老师注重学生个性发展~||~罗老师注重学生主动发展~||~罗老师注重学生全面发展~||~罗老师注重学生均衡发展

A. 西红柿——番茄~||~萝卜——白萝卜~||~大白菜——白菜~||~花菜——黄花菜

A. 教育科学研究者~||~行为规范示范者~||~专业发展引领者~||~课程资源开发者

A. 提高教师地位待遇~||~大力推进依法治校~||~健全教师管理制度~||~提高教师业务水平

A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~消退抑制~||~超限抑制

A. 歌德~||~席勒~||~茨威格~||~格拉斯