A. 可被移动或调整大小~||~不能被移动或调整大小~||~固定不动~||~可被移动但不能调整大小

A. 整体性~||~地域差异性~||~独特性~||~表现复杂性

A. 张老师关注学生的比赛成绩~||~张老师关注学生的情感体验~||~张老师关注学生的心理素质~||~张老师关注学生的实践能力

A. 要求小磊向小成道歉~||~教育小磊要尊重同学~||~告诉小成尽量远离小磊~||~帮助小成学会悦纳自己

A. 劳动权~||~休息权~||~罢工权~||~受教育权

A. 《欧也妮·葛朗台》——巴尔扎克——法国~||~《基督山伯爵》一一大仲马——法国~||~《死魂灵》——果戈理——英国~||~《红字》——霍桑一——美国

A. 自主性的地方教育法规~||~执行性、补充性的地方性教育法规~||~教育行政法规~||~教育(行政)规章

A. 给孩子提供最好的受教育机会~||~腾出时间与孩子一起参加游戏~||~重视培养孩子的独立生活能力~||~尽可能多地过问孩子的学习情况

A. 《社会支柱》~||~《玩偶之家》~||~《群鬼》~||~《人民公敌》

A. 太阳中心说~||~能量守恒定律~||~生物进化论~||~牛顿力学体系

A. 科学研究权~||~教育教学权~||~管理学生权~||~民主管理权

A. 将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口~||~将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口~||~建立一个新的文档~||~为指定的文档打开一个空白窗口

A. 班主任一般由学校面向社会额外选聘~||~担任一个班级班主任的时间要连续一年以上~||~班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系~||~班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

A. ①②③④~||~②①③④~||~②③④①~||~③①②④

A. 律诗每首八句，每两句组成一联。共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下旬叫对句~||~绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称~||~词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称~||~散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分

A. 学习时间~||~课业质量~||~学业水平~||~学习压力

A. 正确，有助于班集体的和谐健康发展~||~不正确，侵犯了小刚的合法权利~||~正确，符合全班大多数学生的发展需求~||~不正确，给学生家长造成了负担