A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分

A. 小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本~||~课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟~||~教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课~||~教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

A. 加油站~||~天然气存储罐~||~面粉厂~||~啤酒厂

A. 配色方案~||~自定义动画~||~幻灯片母版~||~幻灯片切换

A. 余老师善用信息技术~||~余老师注重改革创新~||~余老师善于教学重构~||~余老师勤于教学反思

A. 中子~||~质子~||~原子核~||~电子云

A. 黄帝~||~女娲~||~盘古~||~伏羲

A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

A. 弱冠~||~不惑~||~花甲~||~知天命

A. 不合法，学校只能劝退学生~||~不合法，学校不得开除学生~||~合法，学校有教育学生的权利~||~合法，学校有处分学生的权利

A. 美术馆~||~图书馆~||~动物园~||~博物馆

A. 避免损害~||~避免纠纷~||~补救受害者的合法权益~||~获得赔偿

A. 分级管理，分工负责~||~统筹规划，以县为主~||~统筹规划，协调管理~||~统一管理，分工负责

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 只要是中国国籍的公民，就享有我国义务教育规定的权利及义务~||~林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育，不想接受也可以~||~林某可优先在我国升学~||~林某不可以在我国获得奖学金

A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画

A. 忽视独特性~||~尊重全面性~||~忽视整体性~||~尊重独特性

A. 分层管理~||~综合治理~||~分级治理~||~集中整治

A. 受教育权~||~著作权~||~人身权~||~人格尊严权

A. 权利~||~义务~||~权利和义务~||~权力