A. 西红柿——番茄~||~萝卜——白萝卜~||~大白菜——白菜~||~花菜——黄花菜

A. 氮气~||~一氧化碳~||~二氧化碳~||~氧气

A. 给予行政处分~||~给予强制措施~||~给予刑事处罚~||~给予治安处罚

A. 依法执教~||~严谨治学~||~团结协作~||~为人师表

A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~终身学习

A. 家庭教育~||~社会实践活动~||~课外活动~||~课堂教学

A. 班主任王老师发现小明上课偷玩游戏机，就把他的游戏机没收了~||~张老师偶然撞见本班学生李伟偷拿小卖部的东西，心想多一事不如少一事~||~程老师怀疑学生小李偷了同学小王的钱，就去搜查小李的抽屉和书包~||~夏老师发现学校旁边的小卖部向本校同学出售香烟，前去制止这种行为

A. 地中海与红海 ~||~太平洋与加勒比海~||~北海与波罗的海 ~||~印度洋与南中国海

A. 美育~||~德育~||~智育~||~体育

A. 《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克~||~《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威~||~《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国~||~《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国

A. 撰写教学后记编~||~制课程标准~||~撰写教学案例~||~编写教学日志

A. 3~||~5~||~7~||~10

A. 不恰当

. 忽视学生的主动发展~||~恰当

. 注重学生的个性发展~||~不恰当

. 忽视学生的全面发展~||~恰当

. 注重学生的可持续发展

A. 民主平等~||~尊师爱生~||~教学相长~||~心理相容

A. 彼此之间不存在主次关系~||~必修课程比选修课程重要~||~具有相对独立性~||~相互渗透，互相作用

A. 钾~||~钙~||~钠~||~碳

A. 课程资源开发的意识与能力~||~自我反思的意识与能力~||~教育科学研究的意识与能力~||~自主发展的意识与能力

A. 谈梅生津~||~见风流泪~||~望而生畏~||~望梅止渴

A. 《黄河》~||~《到敌人后方去》~||~《义勇军进行曲》~||~《在太行山上》

A. 关闭~||~另存~||~在“最大化”和“还原”之间切换~||~没有反应