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1. 汤显祖，明代伟大的文学家、戏剧家。他的四部传奇剧作“临川四梦”，艺术造诣之高，对人生处境探索之深，对角色内心刻画之细，在中国戏曲史上可以说是独树一帜。下列不属于“临川四梦”的是( )。
单选题A. 《牡丹亭》~||~《荆钗记》~||~《南柯记》~||~《邯郸记》
2. 在19世纪以前,纺织原料全部采用天然纤维,下列天然纤维中,中国最晚用做纺织原料的是()
单选题A. 棉~||~麻~||~毛~||~丝
3.下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。
单选题A. 李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士~||~杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士
4.小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（）。
单选题A. 正确，应该严格要求学生~||~正确，学生需要变相鼓励~||~错误，教师不能课上批评学生~||~错误，应该尊重学生人格
5. 在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。
单选题A. 左对齐，右对齐~||~右对齐，左对齐~||~中间对齐，右对齐~||~视具体情况而定
6.某学校给学生喝加餐鲜牛奶，由于牛奶质量问题，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担主要责任？（）
单选题A. 学校~||~学生自己~||~学校和供应商~||~当地教育行政主管部门
7. 雕塑《大卫》是( )的作品。
单选题A. 达 •芬奇~||~米开朗基罗~||~拉斐尔~||~鲁本斯
8.小学教师余某在课件休息时习惯在教室外面的走廊上吸烟，该教师的行为（）
单选题A. 合法，教师有课间休息的权利~||~合法，教师未侵犯学生的权利~||~不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟~||~不合法，教师在征得学生同意以后方可吸烟
9.在Excel中，（）。函数是计算工作表一串数据的总和。
单选题A. COUNT(A1A10)~||~AVERAGE(A1A10)~||~MIN(A1A10)~||~SUM(A1A10)
10. 学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛。但回校后却扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（ ）。
单选题A. 体现了按劳取酬~||~侵犯了教师权利~||~节约了办学成本~||~加强了经费管理
11.平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是（）
单选题A. 提醒小东低调做人，注意拉票~||~建议小东放弃竞选，安于现状~||~鼓励小东不要气馁，继续努力~||~安慰小东顺其自然，随缘认命
12. 教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的（ ）。
单选题A. 民事处分~||~民事处罚~||~行政处分~||~行政处罚
13.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门!”，马老师的做法（）。
单选题A. 正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止~||~正确，体现了作为教育工作者的权威~||~错误，违背了一切为了学生的发展的理念~||~错误，不应当在公开场合处理王小林同学
14.人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神,这是教师职业道德规范（）的要求。
单选题A. 教书育人~||~爱岗敬业~||~终身学习~||~为人师表
15. 我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是（）。
单选题A. 隋~||~唐~||~元~||~明
16.下面属于信息的是（）。
单选题A. 纸张上的文字~||~身份证中的相片~||~屏幕中显示的图像~||~信息媒体所表达的内容
17.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。
单选题A. 体现了终身学习的自觉性~||~有利于师生的共同发展~||~推动了学校的校本教研~||~有助于增进学校合作
18. “道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色。
单选题A. “传道者”~||~“研究者”~||~“示范者”~||~“授业、解惑者”
19.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是
单选题A. 小强将管制刀具带在书包里以保护自己~||~小明经常强迫低年级同学买东西给他吃~||~小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财务~||~小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安
20. 但丁创作《神曲》的目的是（ ）。
单选题A. 表现宗教思想~||~歌颂人类美好的感情~||~为人类指出一条从黑暗走向光明的途径~||~宣扬人文主义精神
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