A. 整体性~||~地域差异性~||~独特性~||~表现复杂性

A. 直接关电源~||~按下Esc键~||~选择开始菜单中的关机命令~||~按下Reset按钮

A. 邓小平教育理论~||~教育理论发展~||~可持续发展战略~||~马克思关于人的全面发展学说

A. 具有奉献精神~||~勇于探索创新~||~关心爱护学生~||~学科知识扎实

A. 无可厚非，学生用自己的智慧和劳动亲手制作的礼物，可以收下~||~是错误的，作为一名小学教师，应该无私奉献，而不该收礼物~||~是错误的，作为一名小学教师．不应该让学生浪费时间做与学习无关的事情~||~很容易造成学生不务正业，荒废学习，应该拒收，并教育学生不要有下次

A. 以人为本~||~以教材为本~||~以课堂教学为本~||~以教师为本

A. 要求小磊向小成道歉~||~教育小磊要尊重同学~||~告诉小成尽量远离小磊~||~帮助小成学会悦纳自己

A. 建设高素质教师队伍~||~加强师德建设~||~提高教师业务水平~||~以城市教师为重点

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 横笛~||~风笛~||~箫~||~埙

A. 学生是发展中的人，要重视学生的发展性~||~学生是发展的主体，要重视学生的主体性~||~学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教~||~学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

A. 体现了终身学习的自觉性~||~有利于师生的共同发展~||~推动了学校的校本教研~||~有助于增进学校合作

A. 古代教育近代教育和现代教育~||~农业社会的教育工业社会的教育与信息社会的教育~||~非制度化的教育与制度化的教育~||~家庭教育学校教育与社会教育

A. 《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说~||~《上尉的女儿》普希金——俄国——小说 《四世同堂》——老舍——现代——小说~||~《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌 《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌~||~《红楼梦》——曹雪芹——清代小说 《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

A. 依然如故，顺其自然~||~无意为之，不必在意~||~努力改正，尽量避免~||~改变自己，不说脏话

A. 教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展~||~教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用~||~教师要尊重学生，师生之间要平等相处~||~视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

A. 李白和杜甫是诗人~||~腾格尔和王菲都是歌手~||~王红和李玲是同事~||~郭跃和张怡宁是冠军

A. 家庭保护~||~社会保护~||~学校保护~||~司法保护

A. 缺乏教育艺术 ~||~缺乏教育耐心~||~缺乏教育智慧 ~||~缺乏教育目标

A. 团结协作~||~严谨治学~||~为人师表~||~爱岗敬业