A. 申请仲裁~||~提出申诉~||~检举控告~||~申请复议

A. 爱岗敬业的职业道德~||~爱国守法的职业道德~||~教书育人的职业道德~||~为人师表的职业道德

A. 教师所在地的政府机关~||~教师所工作和服务的学校~||~教师所在地的教育行政部门~||~教师所在地的教育督导机构

A. ①②③~||~①③④~||~①②④~||~②③④

A. 非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民~||~非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民~||~非常勤劳的人有些不是张村的村民~||~该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民

A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

A. 《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说~||~《上尉的女儿》普希金——俄国——小说 《四世同堂》——老舍——现代——小说~||~《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌 《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌~||~《红楼梦》——曹雪芹——清代小说 《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

A. 每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本~||~整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中~||~用数码相机拍照片~||~根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

A. 拉弦乐器~||~吹奏乐器~||~打击乐器~||~弹拨乐器

A. 创新~||~发展~||~创造~||~合作

A. 科学研究权~||~教育教学权~||~管理学生权~||~民主管理权

A. 教育行政部门~||~人民法院~||~当地人民政府~||~公安机关

A. “绘图”菜单中的“旋转与翻转”~||~“绘图”菜单中的“微移”~||~“绘图”菜单中的“组合”~||~“绘图”菜单中的“叠放次序”

A. 儒教~||~清真教~||~道教~||~佛教

A. 教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展~||~教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育~||~教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发展~||~教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

A. 主导作用~||~主体作用~||~心理作用~||~人格魅力

A. 王某只能够到工读学校就读~||~学校可以取消王某的学籍~||~王某不可继续回学校读书~||~王某可由政府依法收容教养

A. 互助~||~教学观摩~||~进修培训~||~教学反思

A. 合法，学校有教育管理未成年学生的权利~||~合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务~||~不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由~||~不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人

A. 作风正派，心理健康，为人师表~||~热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通~||~爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力~||~关爱集体