A. 动作按钮~||~幻灯片切换~||~预设动画~||~自定义动画

A. 张仲景~||~李时珍~||~华佗~||~扁鹊

A. 开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说~||~四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向~||~世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”~||~月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中

A. 学习任务的相似性~||~原有的认知结构~||~学习的心向与定势~||~学习的指导

A. 《教师资格条例》~||~《教师资格认定的过渡办法》~||~《(教师资格条例)实施办法》~||~《中华人民共和国教师法》

A. 是否具有高深的知识~||~是否具有很强的科研能力~||~是否具有崇高的威信~||~是否能为学生个性的发展提供充分机会

A. 行动研究法~||~个案分析法~||~调查法~||~观察法

A. 信号学习~||~连锁学习~||~概念学习~||~解决问题学习

A. 一根用来对准正极的长竹管，一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘，把这个转盘固定在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器~||~用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器~||~中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璇玑那样的边上开有三个凹口的大盘子，二是固定长竹管的一些方形大石块~||~在中国最初的天文仪器璇玑中，从直接观察天象的作用看，用来固定长竹管的那些方形大石块是必不可少的

A. 前习俗~||~习俗~||~后习俗~||~社会契约

A. 璇玑是一个大的天文仪器，璧和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的~||~由于璧和琮都是从璇玑简化而来的，所以都保留了观测天文现象的功能~||~代表天的璧和代表地的琮，可能都是从玉器璇玑简化而来的~||~今天所能见到的璧和琮，都是礼器和饰物，是由竹管和大石块简化而来的

A. 中国古人很早就有“天圆地圆”的观念，如把天比作蛋壳，把地比作蛋黄，认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道~||~东西是经度，南北是纬度，经度与纬度哪个长一些呢?作者认为，这样提问本身就表明在屈原心目中天和地都是圆的~||~璧为圆形，中有圆孔，代表天，琮为方形，中有圆孔，代表地。《周礼》所谓“以苍璧礼天，以黄琮礼地”可为印证~||~璧为圆形，可以代表天，可是，琮为方形，怎能代表地呢?作者认为琮的方形是特意加上去的，起装饰作用

A. 促进教育公平~||~提高教学质量~||~保护学生合法权益~||~促进学生健康成长

A. 县级人民政府~||~公安机关~||~当地教育行政部门~||~儿童福利机构

A. 身心和谐发展~||~强调培养武士和公民~||~强调劳动教育~||~强调农业和法律教育

A. 创新人才培养体制改革~||~教育管理体制改革~||~体制机制改革~||~建设现代学校制度