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1.决定教育事业发展规模和速度的是()。
单选题A. 科学技术~||~政治经济制度~||~文化~||~生产力
2.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是()。
单选题A. 赫尔巴特~||~康德~||~卢梭~||~杜威
3.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~凯洛夫
4.学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的( )权利。
单选题A. 受教育~||~发展~||~生存~||~知情
5.图式
填空题6.我国《教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着(),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
单选题A. 传授专业知识~||~传授实验技能~||~教书育人~||~为人师表
7.简述我国新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。
填空题8.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
单选题A. 关键期~||~依恋期~||~混沌期~||~最近发展期
9.藏文史籍《萨加世系史》载:“元帝辖十一省,西藏之地面虽不足一省,但因为它是八思巴的住地和教法所在,故作为一省委付与八思巴。”管理这一省的中央机构是()。
单选题A. 中书省~||~西藏行省~||~巡检司~||~宣政院
10.因果分析主要分析的是()。
单选题A. “事物是什么”~||~“事物有多少”~||~“事物为什么”~||~考察事物各要素之间的关系
11. 冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。
单选题A. 不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长~||~不可行,虽重情感交流但回避了问题~||~可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长~||~可行,体现了严格要求自己,家长至上
12.“东床快婿”原本是指()。
单选题A. 司马相如~||~王羲之~||~刘邦~||~诸葛亮
13.考试焦虑
填空题14.皮亚杰的认知发展观属于()。
单选题A. 人本主义~||~行为主义~||~建构主义~||~新行为主义
15.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是()教育目的论。
单选题A. 神学的~||~科学本位~||~社会本位~||~个人本位
16.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合()
单选题A. 儿童身心发展规律~||~我国基本国情~||~《中华人民共和国宪法》~||~教育内在规律
17.“三农”是指()
单选题A. 农业、农村、农民工问题~||~农业、农民、农村教育问题~||~农业、农村、农民问题~||~农业发展、农民、农村义务教育问题
18.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。
多选题A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重需要~||~自我实现需要
19.放学后,教师李某让学生小强留校补作业。李某因事离开,将小强单独反锁在办公室,直至深夜。李某的行为()。
单选题A. 合法,教师有批评教育学生的权利~||~不合法,李某侵犯了小强的人格权~||~合法,教师有督促学生完成作业的义务~||~不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
20.对下面加点词语的解释,不正确的一项是()。
单选题A. 必推其乡先生之齿尊而有文者序之齿尊:年长受尊崇~||~请者必当其人当:充当~||~有累三四序而不止者矣累:累积~||~刻本之存者或漫漶不可读漫漶:模糊不清
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