1.政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。

2. 某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法

3.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。

4.19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔•卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

5.我国教育目的的理论基础是（　）。

6.简述新课程改革的总目标。

7.初中生段某由于父母离异，伤心不已，放学后登上学校阳台跳楼自杀。以下说法正确的是（  ）。

8.活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?（）

9.下列关于医学常识的说法正确的是（）。

10.决定教育性质的直接因素是（）

11.学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）

12.李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为()。

13.我国学校德育的基本方法是（）

14.“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。（江苏省）（）

15.在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生“都抬起头来走路”，找到了自己成才的优势与途径。也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

16.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是(

17.我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的（  ）。

18.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。

19.王女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人｡以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学｡到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了不动作,被老师发现了｡新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了｡以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许｡很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增｡问题:试分析上述案例,教师该如何对待有问题的学生?(可根据小学生的生理及心理发展特点来分析｡)

20.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。