证券从业资格

1.和一般教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在(．)。

多选题

A. 以提高效率为目的~||~有一定的规章制度~||~学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施~||~学校教育的目的性、组织性、计划性最强

2.当问题存在多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。（）

判断题

3.关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于（）｡

单选题

A. 内发论~||~外铄论~||~多因素相互作用~||~平衡论

4.做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（）

判断题

5.某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法。

单选题

A. 语言传递信息~||~直观感知~||~实际训练~||~课堂教授

6.外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能入学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是()

单选题

A. 当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事~||~当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学~||~当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利~||~当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权

7.（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单选题

A. 积极~||~权威~||~民主~||~消极

8.请简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别｡

填空题

9. 李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是()

单选题

A. 严肃教育学生，严重时将学生赶出教室~||~建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊~||~不再强调卫生，只要学生成绩好即可~||~批评教育学生，督促学生养成好习惯

10.为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室，请她谈谈对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

填空题

11.马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区）

单选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~尊重需要~||~自我实现的需要

12. 1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）

单选题

A. 签署了《双十协定》~||~通过了《和平建国纲领》~||~通过了《共同纲领》~||~制定了《中国土地法大纲》

13.德育过程的基础是（）｡

单选题

A. 掌握知识~||~激发情感~||~道德内化~||~活动和交往

14.当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释。

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~给予惩罚~||~消退

15.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和（）

单选题

A. 聚合思维~||~发散思维~||~创造性思维~||~具体形象思维

16. 下列不属于昆虫的是( )

单选题

A. 蚂蚁~||~甲虫~||~蜘蛛~||~蝴蝶

17.在教育活动中起主导作用的是（）。

单选题

A. 教师~||~学生~||~教材~||~教学手段

18. 陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学耻笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。

单选题

A. 正确，不得罪每一个学生 ~||~正确，不放弃每一个学生~||~不正确，挫伤了其他同学的积极性 ~||~不正确，伤害了其他同学的正义感

19.社会学习理论的代表人物是班杜拉。

判断题

20.下列关于物理学家和他对物理学所做的贡献对应不正确的是（）。

单选题

A. 奥斯特——通电导体周围空间存在磁场~||~牛顿——惯性定律~||~阿基米德——测出大气压的值~||~法拉第——电磁感应现象