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1.下列作品和作者对应正确的是()。
单选题A. 《农政全书》——宋应星~||~《伤寒杂病论》——孙思邈~||~《水经注》——郦道元~||~《天工开物》——贾思勰
2. 下列选项中,属于“第一次绿色革命”杰出代表的是( )
单选题A. 世界性的植树造林运动~||~中国杂交水稻的培育~||~环境保护成为人们的共识~||~无公害绿色食品的生产
3. 夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()
单选题A. 置之不理
. 继续提高自己的教学水平~||~反思自己
. 想办法改善与同事的关系~||~团结同事
. 降低自身专业发展要求~||~减少往来
. 避免与同事发生正面冲突
4.某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生。该学校的做法()。
单选题A. 合法,学校有招收学生的权利~||~合法,学校有自主办学的权利~||~不合法,违反了尊重学生人格的规定~||~不合法,违反了免试就近入学的规定
5.张老师是个让领导头疼的人物,他总是挑领导的“不是”。学校工作有时也难以避免出现一些问题,他就抓着不放,到处散播。张老师的教学业务水平高、工作能力极强,在学校很有影响力。学校交给他的工作都能保质保量完成,学生信任、家长放心,但他那股直冲的傲气让人难以接受。学校该实习了,王校长按惯例担任领导小组组长,副校长、教导主任依次排列,最后考虑到要有个能干的组员,于是请到了张老师。张老师爽快地答了,并讲到了自己对实习的设计,听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件:“要干,我一定干好,但要给我一定的权力。”最后,王校长考虑再三,终于同意了他的要求,命他为实习小组副组长。他果然不负众望,出色地完成了任务。问题:根据以上案例,你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当?
填空题6.“于、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
单选题A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体的主观能动性
7.“饥”和“饿”两词意义的不同之处主要表现在()。
单选题A. 语法功能不同:“饥”除了做谓语外,还可以做定语;“饿”则只能做谓语~||~程度深浅不同:“饥’’是一般的饿,即感到肚子空,想吃东西;“饿”是严重的饿,指根本没有饭吃或长时问未进食而受到死亡的威胁~||~范围广狭不同:“饥”可以用于一切有生命的东西;“饿”侧重于外在表现~||~侧重的方面不同:“饥”侧重于内在感受;“饿”侧重于外在表现
8.学习动机是决定学习效果的唯一条件。
判断题9.方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法()。
单选题A. 不可取,不应把家长当作教师的“助教”~||~不可取,不应把教育的责任推卸给家长~||~值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果~||~值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
10.团结协作在教育工作中有何重要性?
填空题11.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。(浙江省)
单选题A. 教育无目的论~||~社会本位论~||~科学本位论~||~个人本位论
12.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的()。
单选题A. 陶冶教育~||~榜样示范~||~实际锻炼~||~品德评价
13.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()。
单选题A. 是同时的~||~师范学校出现得早~||~教师成为一种独立的社会职业的时间早~||~无法判断
14.世界上最咸的海与最淡的海分别是()。
单选题A. 黑海,波罗的海~||~红海,加勒比海~||~红海,波罗的海~||~黑海,加勒比海
15.柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。()
判断题16.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市)
单选题A. 孔子~||~孟子~||~夸美纽斯~||~荀子
17.在Excel2007中,下列( )是输入正确的公式。
单选题A. B2*D3+1~||~C7+C1~||~SUM(D1:B2)~||~=B^2
18.当太阳光移动时,蜥蜴的部分肋骨就延长,使身体扁平并与太阳成直角,这种特征是由什么决定的?()
单选题A. 向光性~||~应激性~||~遗传性~||~适应性
19. 贞德是法国历史上著名的民族英雄,被后人赞项为“圣女”,她曾率领法国军队对抗外国入侵,并多次打败侵略者,事迹发生的时期是
单选题A. 普法战争时期~||~英法百年战争时期~||~第一次世界大战时期~||~欧洲三十年战争时期
20.教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。
单选题A. 存在正相关~||~关系不明显~||~存在负相关~||~有利有弊
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