1. 下列选项中，与“畅通——拥堵”逻辑关系相同的是（ ）

2.智力技能形成的阶段分为（）｡

3.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）

4.我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的（）。

5.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）

6.性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（）。

7.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

8.（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

9.动作技能

10.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（）。

11.下列不属于送别诗句的一项是（）。

12.学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。()

13.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：（）

14.“中国杂交水稻之父”袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

15.在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（）。

16.简述课程实施中应注意的基本问题。

17.以下属于赫尔巴特的著作的是（）。

18.下列关于德育的个体发展功能的发挥，说法错误的是（　）。

19.李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。结合新课改相关知识分析此案例。

20.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。