A. 道人濒行濒：临近~||~客州人刘翁廷传所客：寄居~||~遽薄京师薄：逼近~||~又长于用车，卒不能办卒：步兵

A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度

A. 教学活动~||~沟通~||~教劳结合~||~协调

A. 班主任王老师发现小明上课偷玩游戏机，就把他的游戏机没收了~||~张老师偶然撞见本班学生李伟偷拿小卖部的东西，心想多一事不如少一事~||~程老师怀疑学生小李偷了同学小王的钱，就去搜查小李的抽屉和书包~||~夏老师发现学校门前的小卖部向本校同学出售香烟，前去制止这种行为

A. 互补生~||~个别差异性~||~不平衡性~||~阶段性

A. 奖学金~||~对成绩的认可~||~表扬~||~改善学习~||~给予学习和成长的机会

A. 正与负迁移~||~纵向与横向迁移~||~普通与特殊迁移~||~顺向与逆向迁移

A. 安全需要~||~尊重的需要~||~爱与归属的需要~||~自我实现的需要

A. 《论语》~||~《理想国》~||~《学记》~||~《大教学论》

A. 合理，琪琪会影响到其他正常学生的学习~||~合理，琪琪的情况不适合在普通学校就读~||~不合理，违反了《中华人民共和国义务教育法》~||~不合理，侵犯了琪琪的人格尊严

A. 课外校外教育~||~政治课与其他学科教学~||~社会实践活动~||~班主任工作

A. 激情~||~心境~||~应激~||~热情

A. 聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师~||~聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员~||~要求教育未成年学生的父母配合开展法制~||~要求班主任承担对未成年学生的监护责任

A. 复式教学~||~个别化教学~||~分组教学~||~班级授课制

A. 掌握知识~||~激发情感~||~道德内化~||~活动和交往

A. 知觉记忆~||~工作记忆~||~感觉记忆~||~声像记忆

A. 能力~||~气质~||~性格~||~兴趣

A. 观念文化~||~物质文化~||~设施文化~||~规范文化