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1.转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。 根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是()。
单选题A. 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物~||~能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物~||~一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物~||~移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物
2.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准,这反映了小学教育目的的()。
单选题A. 教育作用~||~评价作用~||~导向作用~||~激励作用
3.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了()角色。
单选题A. 知识的传授者~||~学生的楷模~||~学生的家长代理人~||~严格的管理者
4.下列关于生活中的化学常识,说法正确的是()。
单选题A. 现在,方便的小包装食品已被广泛接受,为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质,延长食品的保质期在包装袋中常常放入生石灰~||~现在用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩天然气,另一类是液化石油气,它们属于碳氢化合物~||~福尔马林是一种良好的杀毒剂,可用于消毒自来水~||~保护加酶洗衣粉的洗涤效果,应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉
5.近代最早论述教育问题的专著是( )。(株洲市荷塘区)
单选题A. 赫尔巴特的《普通教育学》~||~夸美纽斯的《大教学论》~||~杜威的《民主主义和教育》~||~昆体良的《雄辩术原理》
6.英国的一项实验发现:把母狗和它们的幼小子女分开后,将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去,然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。研究表明,狗身上的体味是它们互相辨认的依据,而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此,每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法?( )
单选题A. 在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种~||~通过对发生现象的客观描述,支持关于某个可能发生现象的假说~||~说明某一特殊情况,以论证一个规律~||~运用类比的方法,根据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同特征
7.2018年1月8日举行的国家科学技术奖励大会上获得2017年国家最高科学技术奖的是()
单选题A. 王泽山侯云德~||~屠呦呦赵忠贤~||~张存浩程开甲~||~吴文俊袁隆平
8.我国历史上最早的一部兵书是指()。
单选题A. 《孙膑兵法》~||~《孙子兵法》~||~《老子》~||~《易经》
9.我国新课程的课程评价强调()
多选题A. 课程评价是一个动态的过程~||~课程评价的对象应是多元的~||~课程评价必须对实现教育目的作出贡献~||~课程评价的对象是课程内容~||~课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
10.影响创造性的因素有哪些?
填空题11.智力群体差异包括()。
多选题A. 性别差异~||~年龄差异~||~种族差异~||~志向差异
12.下列句子中,全都能表现八大山人内心愤激郁结的一组是()。 ①一夕,裂其浮屠服,焚之,走还会城②忽忽不自得,遂发狂疾,忽大笑,忽痛哭竟日③士友或馈遗之,亦不辞④贵显人欲以数金易一石,不可得⑤独自徜徉市肆间,常戴布帽,曳长领袍,履穿踵决,拂袖翩跹行⑥已乃索笔书几上相酬答,烛见跋不倦
单选题A. ①②⑤~||~②④⑥~||~②③⑥~||~③④⑤
13.王老师讲秦牧的《土地》一文时,对其中精彩段落动情地高声朗诵:“骑着思想的野马,奔驰到很远的地方,收起缰绳,回到眼前灿烂的现实。”话音刚落,一位学生站起来说:“老师,野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备,不耐烦地说:“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红,欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。请根据教育学相关知识分析王老师的做法。
填空题14.说说“国破山河在,城春草木深”两句诗中“破”字和“深”字的深刻含义?
填空题15.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。
单选题A. 常模参照测验~||~标准参照测验~||~目标参照测验~||~团体参照测验
16.在Excel2007中,下列( )是输入正确的公式。
单选题A. B2*D3+1~||~C7+C1~||~SUM(D1:B2)~||~=B^2
17.新课程改革中提出的课程"三维目标"是()。
单选题A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观~||~知识、情感、意志~||~面向世界、面向未来、面向现代化~||~世界观、人生观、价值观
18.1968年,美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生,进行所谓的“预测未来发展’’的测试.学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的测验,只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的不是。过了一学期后重测,发现那些被随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高。这一事例说明了什么问题?在教育、教学中使你受到哪些启发?
填空题19.在教育构成要素中()。
多选题A. 受教育者既是教育的主体,又是教育的客体~||~受教育者是教育过程中“学”的主体~||~教育者是教育过程中“教”的主体~||~教育者和受教育者是复合主体
20.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()
单选题A. 当地县教育局~||~当地县人民政府~||~地市教育局~||~省教育厅
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