A. 陈子昂~||~孟浩然~||~杜甫~||~杜牧

A. 仍留在原位置~||~被下方的行填充~||~被左侧列填充~||~被移动

A. 办学经费和设备~||~办学经费和师资~||~基础设施和师资~||~经费和设施

A. 劳动起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~生物进化论

A. 全面实现我国教育现代化~||~形成惠及全民的公平教育~||~健全充满活力的教育体制~||~构建体系完整的终身教育

A. 孔子~||~昆体良~||~赫尔巴特~||~夸美纽斯

A. 情境性~||~激动性~||~暂时性~||~表浅性~||~外显性

A. 教书育人~||~为人师表~||~严谨治学~||~爱岗敬业

A. 《论语》~||~《大学》~||~《学记》~||~《中庸》

A. 积极开发和利用瓦斯，不仅能将本来空排的废气变为清洁能源，更重要的是这样可以有效减少煤矿瓦斯爆炸事故，并在一定程度上抑制能源价格上涨~||~积极开发和利用瓦斯，不仅能将白白排放的废气变为清洁能源，更重要的是这样有利于降低瓦斯对煤矿安全的威胁，并能有效地减少温室气体排放量~||~积极开发利用瓦斯，不仅可以缓解我国能源供需矛盾，更重要的是这样可以避免瓦斯开发的垄断，并有利于获得国际上的财务支持~||~积极开发利用瓦斯，不仅有利于消除煤矿安全的最大威胁，更重要的是这样有利于实现温室气体减排目标，并促进我国解决煤矿的气权、矿权分置问题

A. 教育理论知识~||~崇高的职业道德~||~文化学科知识~||~过硬的教学基本功

A. 有意义的接受学习~||~有意义的发现学习~||~发现学习~||~探究学习

A. 合法，教师有权批评和管教学生~||~不合法，侵犯了邹某的财产权~||~合法，教师无权没收学生的手机~||~不合法，侵犯了邹某的隐私权

A. 有利于激发朱松的学习动力~||~不利于保护学生的自尊心~||~有利于激发朱松的合作意识~||~不利于发展学生的个性

A. 积极型~||~对抗型~||~消极型~||~失控型

A. 干预与服从~||~责任与义务~||~教育与被教育~||~管理与被管理~||~监护与被监护

A. 孔子~||~苏格拉底~||~柏拉图~||~亚里士多德