A. 相对论光学~||~相对论电磁学~||~光学电磁学~||~相对论量子力学

A. “气质”说~||~“境界”说~||~“神韵”说~||~“格律”说

A. 世界观~||~形象思维~||~想象~||~表象

A. 在进行页眉和页脚的设置时．在文档页面上方和下方出现两个虚线框~||~在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置~||~在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容~||~页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置

A. 讲授法~||~谈话法~||~讨论法~||~练习法

A. 1985年~||~1992年~||~1993年~||~1994年

A. 学生在考试之后能准确的预测自己的分数~||~学生在学习中能举一举~||~学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读~||~利用复述策略记忆

A. 实验心理学~||~普通心理学~||~发展心理学~||~生理心理学

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 一律不公开审理~||~一般不公开审理~||~经人民政府批准可公开审理~||~经检察机关批准可公开审理

A. 相当于~||~不低于~||~略高于~||~略低于

A. 平均差~||~标准差~||~全距~||~算术平均数

A. 要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨~||~画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感~||~敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语~||~历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳

A. 遗传~||~教育~||~环境~||~个体主观能动性

A. 改变现实、追踪效果~||~积极关注和信任来访学生~||~注重来访学生的主动参与~||~充分支持和鼓励来访学生~||~严格为来访学生保密

A. 5~||~10~||~15~||~终身

A. 1995年9月10日~||~1994年1月1日