1.阅读下列材料，回答问题。  开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”赵老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

2.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）

3.小明上课回答问题时，因口齿不清被同学嘲笑，张老师巧妙地化解了这种尴尬。这体现的是教师劳动的（）。

4. 王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨，夏老师的行为

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

6.在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等，是恰当地运用了（）。

7.能鉴别学业水平高低､能力强弱的测验表明其（）很高｡

8.叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师是（）。

9.下列属于行为主义心理学家的有（）。

10.教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：两种教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

11.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（  ）

12.心理定势总是妨碍问题的解决。（　）

13.古印度种姓制度等级森严，商人属于（）

14.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视（）

15.论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。

16. 某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零，这一现象被称为（  ）

17. 在 Excel 中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是()。

18.人的学习主要通过（）来进行的｡

19.试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念｡

20.“课堂过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。