1.义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。

2.教师在引导学生阅读冰心的《繁星》《春水》这两部诗集时，总结了冰心在诗歌中最善于表达的主题。下列哪一项与此无关（）

3.在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等，是恰当地运用了（）。

4.下列哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？（）

5.视听觉的反射中枢位于（）。

6.珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。（江西省）结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。

7.影响态度与品德学习的外部因素有（）

8.人的全面发展是指各方面素质的（）。

9.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）。(1)就此事件，我新华社发表声明。(2)她就是这部小说中女主人公的。(3)他们两位素未谋面，还要请你一下。

10.抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。（）

11.小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。

12.1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是（）。

13.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市）

14.“因材施教”遵循了人的身心发展的（）。

15.小美作为一名教师队伍中的新人，工作一直勤恳活跃，上课积极认真，课下积极参加教学实验，同时经常在一些学术活动中发言以增长自己的专业能力，还积极参加学校工会活动，对学校的发展积极献言献策。以上未体现教师的哪项权利？（）

16.word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（  ）。

17.以下观点叙述错误的是（  ）。

18.按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。

19.谈谈你对文中最后段落中"书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的"一句的理解。

20.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。