证券从业资格

1.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准，学校的做法（）。

单选题

A. 错误．没有体现评价的甄别与选拔功能~||~正确．体现了评价主体的多元化~||~正确．体现了评价过程的动态化~||~错误．没有体现评价方式的多样化

2.清代时编纂的《四库全书》是人类文化的重要成果。当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是（）。

单选题

A. 双色套印技术~||~彩色印刷技术~||~使用质地细薄的纸~||~用机器印刷

3.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

填空题

4.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

单选题

A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~终结性评价~||~发展性评价

5.学校这个子系统包括哪些基本要素？（）

多选题

A. 教育者~||~受教育者~||~教师~||~教育影响~||~学生

6.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

单选题

A. 痛苦和快乐是相生相成的~||~快乐和痛苦是相生相成的~||~在生命中痛苦总是相伴的~||~在生命中快乐总是相伴的

7.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（）的观点。

单选题

A. 宗教本位论~||~社会本位论~||~个人本位论~||~文化本位论

8.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

单选题

A. 关键期~||~依恋期~||~混沌期~||~最近发展期

9. 人民法院依法对 14 岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对于这一类型的案件( )

单选题

A. 一律不公开审理~||~一般不公开审理~||~经人民政府批准可公开审理~||~经检察机关批准可公开审理

10.新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。

单选题

A. 《中华人民共和国学位条例》~||~《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国教师法》

11.学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满（）周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。

单选题

A. 12~||~14~||~15~||~16

12.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

单选题

A. 共同的奋斗目标~||~班主任的要求~||~班级内部的矛盾斗争~||~共同的活动

13.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰

单选题

A. 乳儿期~||~幼儿期~||~童年期~||~少年期

14.测验的（）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

单选题

A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度

15.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的（）｡

单选题

A. 陶冶教育~||~榜样示范~||~实际锻炼~||~品德评价

16.下列属于达·芬奇的作品的是（）。

单选题

A. 《向日葵》~||~《最后的晚餐》~||~《日出·印象》~||~《亚威农的少女》

17.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。()

判断题

18.热爱教育事业是教师必备的职业道德素养。（）

判断题

19.中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是（）

单选题

A. 屠呦呦~||~童第周~||~邹承鲁~||~陈中

20. 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

单选题

A. 教育教学的研究者~||~行为规范的示范者~||~心理健康的维护者~||~学生学习的组织者