1.教师进行人格修养最好的策略是()。

2.提出“泛智教育思想”．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

3.()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

4.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（）

5.找规律填数字是一一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选选中，填入数列“11、55、187、583、（），5335空缺处的数字，正确的是（）

6.德国教育家赫尔巴特是（）。

7.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是知觉的（）。

8.下列咨询方式与“鼓励表达、传达共感、身体放松的方式”不相对应的是（　）。

9.小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”问题：(1)你是否赞成小李的教学观，结合教学理论的相关知识进行分析。(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

10.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（）

11.小学生常见的情绪适应问题是（）。

12.下列表述中，错误的一项是()。

13.第⑤段说：“蝉有时的确代表着这样的‘无想’象征。”请解释句中“无想”的含义，并指出这句话在结构上的作用。

14.简述影响创造性的因素。

15.下面这篇文章是一个五年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。买菜今天，我想吃西红柿鸡蛋汤和炒芦号。于是我对婆婆说：“婆婆，你给我几块钱，让我去买菜吧。”我拿着钱，骑着自行车来到兰园菜场，啊!这里的人真多呀，人们川流不息。我使出吃奶的劲儿从人群中挤到前面，终于找到了卖芦号的滩位，这芦号又长又粗，摊位前几满了人。我灵机一动：先去买西红柿再去买芦号。于是，我来到卖西红柿的地方，卖西红柿的阿姨一看到我就笑眯眯地问：“小朋友，你要点什么?”我答道：“来三个西红柿!”“好嘞!”阿姨精心挑选了三个又大又红的西红柿装进袋子里，接着称了称，然后递给我，说：“一共三元五角。”我付了五元，她找给我一张崭新的一元纸币和一枚硬币。我回到卖芦号的摊位，这时已经走了好几个人。我站在队伍的后面，等呀等呀，终于轮到我了。我急切地跑过去，说：“来半斤芦号。”这位叔叔熟练而迅速地把芦号放进袋子，说：“两块钱。”我接过袋子，付了钱，说了声“THANKS”就跑出去把菜放进篮子，骑车回家了。回到家，家长都夸我能干，我听了心里乐滋滋的。(1)对这篇习作进行比较全面的评价。(2)为这篇习作写一则简短的评语。

16.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)勿惧以罪，勿止以力。(2)出令不改，则民正矣。(3)君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。

17.下列文学作品不属于《伊索寓言》的是（）。

18.古希腊斯巴达教育的特性是（）。

19.我国心理学界比较流行的是品德的四要素说,认为品德是由道德认识､（）等心理成分构成的有机整体｡

20.中学生观察力发展的特点（）