A. 孔尚任的《桃花扇》~||~王实甫的《西厢记》~||~洪昇的《长生殿》~||~纪君祥的《赵氏孤儿》

A. 合法，班主任对学生有管教权~||~合法，班主任对学生有监护权~||~不合法，侵犯了学生的隐私权~||~不合法，侵犯了学生的财产权

A. 文化时间是指不同时代的人们根据自己对时间的不同理解而赋予时间以文化意义，其中包含了后来形成的“向”的概念~||~文化时间包括循环模式和线性模式，犹太基督教传统对线性模式的认识是在循环模式的基础上形成的~||~文化时间是西方文化的组成部分，不同文化学派形成的不同时间概念和认识把现代人和原始生物在时间上连接起来~||~文化时间的循环模式和线性模式在生物时间中都可以找到对应，文化时间与生物时间这两个概念在性质上是相同的

A. 不可以将Word文稿制作为演示文稿~||~无法在浏览器中浏览PowerPoint文件~||~幻灯片一旦制作完毕，就不能调整次序~||~将打包的文件在没有PowerPoint软件的计算机上安装后可以播放演示文稿

A. 王老师缺乏反思意识。~||~王老师忽视学生的差异性~||~王老师缺乏教学创新~||~王老师缺乏诚恳学习态度

A. 1776年《独立宣言》的发表~||~美国1787年宪法的颁布~||~1783年英国承认美国独立~||~1789年《人权宣言》的发表

A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养~||~重视学生主体参与课堂，获得体验~||~尊重学生的个性差异，进行针对性教育~||~教育目标要反映社会发展~||~在成熟的基础上引导发展

A. 做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务~||~做法不正确，没有保护学生合法权益~||~做法正确，能够严格履行教育教学职责~||~做法正确，刺激了学生的求知欲

A. 教育法律~||~教育行政法规~||~教育政府规章~||~教育单行条例

A. 思想~||~教学~||~人际~||~仪表

A. 教育无目的论~||~社会本位论~||~科学本位论~||~个人本位论

A. 政治素质，思想素质~||~道德素质~||~身体素质，心理素质~||~个性素质~||~科学文化素质

A. 生物现象~||~心理现象~||~自然现象~||~社会现象

A. 直观性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则~||~巩固性原则

A. 健康的人格~||~健康的习惯~||~健康的心理~||~健康的生活

A. 班、课、室~||~师、生、课~||~师、生、时~||~班、课、时

A. 期待他人的公正~||~主动与他人交往~||~对人宽容~||~主动表示友好~||~期待他人支配