A. 上位学习~||~并列结合学习~||~相关类属学习~||~派生类属学习

A. 再认~||~有意再现~||~直接再现~||~间接再现

A. 1986~||~1987~||~2006~||~2007

A. 基本道德知识的理解与掌握~||~日常行为习惯的养成与实践~||~道德理想信念的培养与指导~||~人生观价值观的选择与确立

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~逆向迁移

A. 不低于~||~不低于或者高于~||~高于~||~低于

A. 可行性参观~||~准备性参观~||~现实性参观~||~并行性参观~||~总结性参观

A. 1903~||~1908~||~1913~||~1924

A. 引导和培养、塑造个体发展~||~加速个体发展~||~具有延时价值~||~开发个体特殊才能

A. 团结功能~||~教育功能~||~归属功能~||~认同功能~||~支持功能

A. 作者深知古村的消失是历史的必然，又深为古村的封闭保守而痛惜，也对外来的“文化”观赏者表示了强烈的反感~||~郭洞村周围有繁茂的树木，作者对其描写虽着墨不多，却表现出了古村的某种审美韵味，渲染了古老的氛围，又暗示了希望的生机~||~郭洞村的民居很有艺术特色，但作者却不喜欢那些精致典雅的制作，认为它破坏了古村朴素的本色，装饰了保守的内心~||~结尾处作者用淡淡的笔墨勾勒了一幅“古村微雨图”：以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄声，反衬了古村春晨的宁静~||~作者写“蓑衣”而不是雨衣、“老农”而不是小伙儿、“唯一的耕牛”而不是一群牛，寥寥几笔，写出了古村悠悠的意韵

A. 职业良心~||~公正意识~||~教育义务~||~专业荣誉

A. 正常儿童~||~智力超常儿童~||~弱智儿童~||~聋、哑、盲儿童

A. 观看教学电影~||~演示实验~||~观察地图地球仪~||~观察实物~||~文艺作品阅读

A. 在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低~||~地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高~||~植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度~||~对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小

A. 一根用来对准正极的长竹管，一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘，把这个转盘固定在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器~||~用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器~||~中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璇玑那样的边上开有三个凹口的大盘子，二是固定长竹管的一些方形大石块~||~在中国最初的天文仪器璇玑中，从直接观察天象的作用看，用来固定长竹管的那些方形大石块是必不可少的

A. 评定学生操行~||~教育个别学生~||~了解和研究学生~||~组织班集体

A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~社会效益论思想~||~教育无目的论思想