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1.强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
单选题A. 课程目标的基本特征~||~教学计划的基本特征~||~课程标准的基本特征~||~教学目标的基本特征
2.发动"雾月政变",推翻"督政府",夺取了政权,后来加冕称皇帝的是()。
单选题A. 威廉二世~||~查理二世~||~路易十八~||~拿破仑
3.由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠。如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。请以“教师职业倦怠对策”为话题进行写作,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。
填空题4.()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
单选题A. 以人为本~||~终身教育~||~人的全面发展~||~素质教育
5.在Excel中,图表是工作表数据的一种视觉表现形式,改变图表()后,系统会自动更改图表。
单选题A. X轴数据~||~Y轴数据~||~标题~||~所依赖的数据
6.在教学中怎样运用感知规律突出直观对象的特点?
填空题7.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
单选题A. 赫尔巴特~||~杜威~||~凯洛夫~||~夸美纽斯
8.十九大报告指出,中国特色社会主义制度的优势在于()
单选题A. 人民民主制度~||~中共共产党领导~||~密切联系群众~||~人民当家做主
9.一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。 下列处理方式,最恰当的一项是()。
单选题A. 平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”~||~不予理睬,擦掉画,开始上课~||~立即查找做画人~||~批评教育学生
10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。
多选题A. 互访~||~民主评议~||~家长会~||~家长委员会~||~校外指导
11.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。
单选题A. 教育的科学属性~||~教育的生产属性~||~教育的社会属性~||~教育的艺术属性
12.人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的颂扬,这些情感内容是理智感。()
判断题13.春秋时代统治阶级内部分为不同阶层,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是()
单选题A. 公王大夫士~||~公王士大夫~||~王公士大夫~||~王公大夫士
14.教师体罚学生,对学生身体造成严重伤害的,除要承担一定的行政责任外,还要承担()责任。
单选题A. 违法~||~民事~||~刑事~||~解聘
15.记忆过程包括()
单选题A. 识记、保持和遗忘~||~识记、再认和回忆~||~识记、保持和联想~||~识记、保持、再认或回忆
16.小学阶段是发展学生个性()。
单选题A. 并不重要的时期~||~非常重要的奠基时期~||~没有效果的时期~||~最不会受外界影响的时期
17.马洛斯的需要层次理论中最高的层次是()。(广州市番禺区)
单选题A. 生理需要~||~安全需要~||~尊重需要~||~自我实现的需要
18.社会学派教育目的论的代表人物是()。
单选题A. 卢梭~||~凯兴斯坦纳~||~涂尔干~||~沛•西能
19.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是
单选题A. 命题~||~命题网络~||~图式~||~产生式
20.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。(哈尔滨市)
单选题A. 直观教学~||~启发教学~||~比较~||~变式
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