证券从业资格

1.思维的主要特征为（）

单选题

A. 间接性和概括性~||~分析性和概括性~||~间接性和整合性~||~分析性和整合性

2.论述布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义接受学习的异同。

填空题

3.教学和智育是（）

单选题

A. 同一关系~||~因果关系~||~隶属关系~||~交叉关系

4.教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。

单选题

A. 是激发学生的重要手段~||~侵犯了学生的人格尊严~||~是管理班级的有效手段~||~侵犯了学生的受教育权

5.任职八年的老教师魏老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，魏老师经常与班级的各科任老师交流，了解学生其他学科的学习状态，还主动关心并积极配合其他老师的教学。说明魏老师具有()。

单选题

A. 具有课程开发意识~||~具有校本研修能力~||~具有课堂管理能力~||~具有团结合作精神

6.下列属于健康概念的是（）

多选题

A. 自我意识正确~||~获得他人肯定~||~身体健康~||~心理健康~||~社会适应状态良好

7.《亚威农少女》是（）早期的杰作，是立体主义出现的标志性作品。

单选题

A. 凡·高~||~塞尚~||~毕加索~||~勃拉克

8.教师道德教育的现代要求是什么？

填空题

9.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）．

单选题

A. 直观性原则~||~启发性原则~||~巩固性原则~||~因材施教原则

10.李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报："孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子--多管闲事。"请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？

填空题

11.抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。（）

判断题

12.世界上最早的教育文献是我国的（）

单选题

A. 《论语》~||~《大学》~||~《学记》~||~《中庸》

13.李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（）。

单选题

A. 正确。“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生~||~错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了~||~错误，有违依法执教的职业道德规范~||~错误，违背了团结协作的职业道德规范

14.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）。

单选题

A. 当地公安部门~||~教育行政部门~||~李明所在学校~||~当地人民政府

15.下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）。

单选题

A. 文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中，“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的~||~文章第⑤节画线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦~||~作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟~||~文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情

16.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

单选题

A. 自我意识~||~自我认识~||~自我体验~||~自我控制

17. “中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。”下列派别最早提出此观点的是()，

单选题

A. 洋务派~||~新文化运动倡导者~||~资产阶级革命派~||~康梁维新派

18. 秦朝时日常文书来往通用的字体是()。

单选题

A. 小篆~||~隶书~||~楷书~||~行书

19.在教育中采取“一刀切”，这违背了个体身心发展的什么规律（）

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~个别差异性~||~互补性

20.鸳鸯蝴蝶派是在（）“十里洋场”形成的文学流派。

单选题

A. 上海~||~长沙~||~北京~||~广州