A. 信号学习~||~连锁学习~||~概念学习~||~解决问题学习

A. 用墨~||~用笔~||~结构~||~章法

A. 黄河一线~||~长江一线~||~海河一线~||~秦岭—淮河一线

A. 类型差异~||~智力差异~||~表现的早晚差异~||~发展水平差异

A. 健康权~||~名誉权~||~受教育权~||~隐私权

A. 同位学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习

A. 个人本位论~||~宗教本位论~||~社会本位论~||~兴趣本位论

A. 孔尚任的《桃花扇》~||~王实甫的《西厢记》~||~洪昇的《长生殿》~||~纪君祥的《赵氏孤儿》

A. 碍于面子，将错就错，不加纠正~||~及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”~||~重新说一遍~||~快下课的时候再讲解

A. 财政拨款向农村倾斜~||~课程标准向农村倾斜~||~教师配置向农村倾斜~||~学校建设向农村倾斜

A. 远景的间接性动机~||~社会性动机~||~直接性动机~||~志向性动机

A. ①与②相同，③与④也相同~||~①与②相同，③与④不相同~||~①与②不相同，③与④相同~||~①与②不相同，③与④也不相同

A. 启发性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

A. 《陈涉世家》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》~||~《江城子•密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎’’是题目；《山坡羊•潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目~||~夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表~||~《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”

A. 课外校外教育~||~政治课与其他学科教学~||~社会实践活动~||~班主任工作

A. 警告~||~留校察看~||~开除~||~记过

A. 贝多芬《第九交响曲》~||~海顿《第三交响曲》~||~莫扎特《幻想交响曲》~||~海顿《第五交响曲》