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1.参观教学法可分为()
多选题A. 可行性参观~||~准备性参观~||~现实性参观~||~并行性参观~||~总结性参观
2.近来的一项研究表明:那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%。评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。这表明:日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。 以下哪项如果为真,则最能削弱以上结论?()
单选题A. 平均来说,生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少~||~舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作~||~生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳~||~生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长
3.中国选士制度的演变是()。
单选题A. 察举制九品中正制科举制~||~九品中正制科举制察举制~||~科举制察举制提拔制~||~科举制九品中正制察举制
4.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
单选题A. 知行统一原则~||~尊重信任与严格要求学生相结合原则~||~教育影响的一致性与连贯性原则~||~集体教育与个别教育相结合的原则
5.在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学奠基人”的是()。
单选题A. 斯宾塞~||~夸美纽斯~||~裴斯泰洛齐~||~赫尔巴特
6.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于()
单选题A. 前习俗水平~||~公正水平~||~习俗水平~||~后习俗水平
7.欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名。下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是()。
单选题A. 《威尼斯商人》~||~《变色龙》~||~《死魂灵》~||~《悭吝人》
8.信度在测量学上也称为测验的有效性,指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。()
判断题9.课程标准就是原来所说的教学大纲。
判断题10.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
单选题A. 理论联系实际~||~做到因材施教~||~实现教育机会均等~||~教育与生产劳动相结合
11.某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动:活动一:教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子,让学生自由观赏,与环境互动,自然地萌发办自己班级画展的愿望。活动二:让学生以小组为单位,介绍自己的画,请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见,并进行修敌。活动三:教师出示自己的画,进行示范介绍,请学生针对介绍和绘画作品提建议,为学生提供交际案例,让学生仿照老师的样子,自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画,把话说完整,把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听,认真评价。活动四:以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎的画”,推荐参加班级画展,为了本组的画能被选中,小组的同学必须想办法说好推荐的理由,说服其他组的同学,其他组里的同学可以提出不明白的问题,或提出自己的意见。活动五:请获奖的同学在音乐声中上台领奖,其余学生当好小记者,采访获奖的同学,让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。
填空题12.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力,对学习是如何分类的?
填空题13.班级平行管理
填空题14.简述奥苏伯尔的认知同化理论。
填空题15.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了一本著作,该著作对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是()。
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
16.图式
填空题17.学校产生于()
单选题A. 原始社会~||~奴隶社会~||~封建社会~||~资本主义社会
18.下列理解,符合原文意思的一项是()。
单选题A. 在地球过去的气候变化中,全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度上升;反过来,全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低~||~地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小,这样将使得来自太空的太阳辐射减少,从而会导致地球平均气温进一步升高~||~植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关,根据植物叶片化石的气孔疏密程度,可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度~||~对上新世早期的研究发现:地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高,进而导致海平面上升,从而使永久冰盖面积缩小
19. 教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼,还在家长群里展示家长送的礼物,造成了不良影响。依照《中华人民共和国教师法》,当地教育行政部门可对何某采取的措施是( )。
单选题A. 给予行政拘留或者罚款~||~给予行政处分或解聘~||~责令退还礼物,加倍罚款~||~责令停课,永久取消教师资格
20.教育史上最早出现的教学组织形式()。
单选题A. 个别教学~||~班级授课制~||~复式教学~||~小组教学
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