1.初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为 89 分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。

2.下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是()。

3.下列哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？（）

4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。

5.教材是唯一的课程资源。（）

6.心理学中“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）

7.小学生的纪律意识较差。假如你今年被分配到一所小学任教，作为班主任，针对这种情况，开展一次主题班会，请将你的设计思路写下来。

8.属于佛教经典著作的是（  ）。

9.德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直到 1871 年才统一，下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是（）。

10.新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（）。

11.希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。

12.教育学生的感情基础是（  ）。

13.“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用。（）

14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学牛的（）。

15.小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。

16.我国中小学教师专业标准的基本理念

17.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。

18.根据心理学的规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在（）

19.（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。

20.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机