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1.问题解决的基本特征是()
多选题A. 结构性~||~目的性~||~认知性~||~序列性~||~假设性
2.属于成长需要的是()
单选题A. 安全需要~||~尊重需要~||~归属需要~||~认知需要
3.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原财的基本要求是传么?
填空题4.论述知识学习的作用?
填空题5. 欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现发展到一个新阶段的是
单选题A. 拉斐尔~||~凡·高~||~达·芬奇~||~毕加索
6.强光刺眼会引起瞳孔收缩,这是一种( )。
单选题A. 获得的反射~||~无条件反射~||~条件反射~||~生来的反射
7.下列快捷键中,关闭应用程序窗口的是()。
单选题A. Ctrl+Break~||~Ctrl+P~||~Alt+F4~||~Alt+Delete
8.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是()。
单选题A. 构造主义学派~||~机能主义学派~||~精神分析学派~||~人本主义学派
9. 方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也极强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该( )
单选题A. 不予理睬,只需关注教学质量~||~反思自我,加强与同事的沟通~||~无需改变,继续保持独特个性~||~避免冲突,减少与同事的来往
10.“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 问题:透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
填空题11.下列句中的"于"与"葬父于祖墓旁"中的"于"的意义和用法相同的一项是()。
单选题A. 告之于帝~||~贤于材人远矣~||~苍鹰击于殿上~||~万钟于我何加焉
12.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是()。
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~墨子
13.找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法,下列选项中正确的是()。
单选题A. 10+2→820~||~10+2→512~||~10+2→520~||~10+2→805
14.有意义学习理论的提出者是()。
单选题A. 布鲁纳~||~加涅~||~奥苏伯尔~||~苛勒
15.论述如何建立新型师生关系。[9
填空题16.下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是()。
单选题A. 教育与被教育的关系~||~管理与被管理的关系~||~保护与被保护的关系~||~控制与被控制的关系
17.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。()
判断题18.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市)
单选题A. 孔子~||~孟子~||~夸美纽斯~||~荀子
19.下列咨询方式与“鼓励表达、传达共感、身体放松的方式”不相对应的是( )。
多选题A. 着重训练行为的方法~||~着重调节情感的方法~||~着重改变认识的方法~||~游戏疗法
20.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。
单选题A. 美国~||~英国~||~日本~||~法国
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