A. 避免损害~||~避免纠纷~||~补救受害者的合法权益~||~获得赔偿

A. 中等师范学校毕业及其以上学历~||~高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历~||~高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历~||~研究生或者大学本科以上学历

A. 顺序性~||~阶段性~||~个别差异性~||~不平衡性

A. 群体压力~||~群体动力~||~群体凝聚力~||~群体规范

A. 教师中心~||~活动中心~||~儿童中心~||~课堂中心~||~书本中心

A. 达·芬奇~||~米开朗基罗~||~维萨留斯~||~法兰西斯·培根

A. 逻辑性~||~独立性~||~灵活性~||~批判性

A. 执行成分~||~认识成分~||~情感成分~||~意志成分

A. 披星戴月一刀两段融会贯通走头无路~||~九宵云外再接再厉无缘无故专心至志~||~轻飞曼舞细滋蔓长闲情逸致根深蒂固~||~不言而喻挈而不舍直截了当迫不急待

A. 工具类课程~||~直线型课程~||~记忆类课程~||~螺旋式课程~||~知识类课程

A. 合理，有利于学生复习应考~||~合理，体现了强烈的责任心~||~不合理，不利于学生全面发展~||~不合理，不利于学生主动发展

A. 中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定~||~国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定~||~教师的聘任，由学校和教师签订聘任合同~||~实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定

A. 明察秋毫，及时引导学生~||~有亲和力，巧妙杜绝早恋~||~方法粗暴，侵犯学生隐私~||~工作武断，伤害学生自尊

A. 在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾~||~“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙~||~“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就~||~“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

A. 首因效应~||~近因效应~||~晕轮效应~||~社会刻板效应~||~远近效应