1.论述影响人格形成和发展的主要因素。

2. 人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是

3.学习原有知识对学习新知识的影响属于（）

4.“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（  ）。

5.下列会议中．中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（）。

6.正强化包括（）｡

7.（）不属于中国特色社会主义理论体系。

8.在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生“都抬起头来走路”，找到了自己成才的优势与途径。也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

9.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)勿惧以罪，勿止以力。(2)出令不改，则民正矣。(3)君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。

10.各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及展开的教育，这是（）。

11.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）

12.学校心理辅导的原则有哪些？

13.试述义务教育的意义。

14.根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。（）

15.当代学校教学的基本组织形式

16.我国面积最大的咸水湖泊是（）。

17.当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的（）｡

18.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。

19.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）。

20.学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥｡（）