1.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）

2.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。

3.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（）。

4.经典条件反射的基本规律包括（）。

5.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为（）

6.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

7.所谓心理健康，就是无心理疾病。

8.不认真完成作业就不让孩子出去玩，这是一种负强化。（）

9.1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是

10.下列属于内部学习动机的是（）。

11. 小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到()。

12.结合实际阐述如何培养学生的创造性。

13.吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种（）。

14.冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责;生活在鼓励中，他就学会了自信;生活在认可中，他就学会了自爱。

15.教师在教育过程中主要涉及（）。

16.本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是,课堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。教师看到这一 情况,立即调整了教学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到 的……”,并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。

17.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

18.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

19.论述当今教育的发展趋势？

20.群体规范的基本作用是对成员具有（）的作用。