1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）

2.（）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。

3.小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为（）｡

4.本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。

5.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?

6. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的(  )。

7.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（）。

8.终身教育就是成人教育，是多种学制改革的发展趋势。（）

9.创造性思维的核心是（）。

10.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）

11.“进退维谷”是一种（）｡

12.以下说法不正确的一项是（）。

13.有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（）

14.一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。请用教育学知识对上述案例进行分析评价。

15.陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。

16.班主任班级管理的内容主要有哪些?

17.心理咨询的根本目标是（）｡

18.怎样理解师生之间的道德关系？

19.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的()的要求。

20.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）。