1.程序教学理论代表人物是（）。

2.某中学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过．在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是（）。

3.下面这篇文章是一个二年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。放鞭炮今天，夜晚我和爸爸、妈妈一起看见许多烟火，听到许多鞭炮声音，还放了一些烟火和鞭炮。这要从爸爸到金盛百货大市场买完烟火和鞭炮说起：这时爸爸在看报纸，我们才刚刚从梅花山到外公家。外公家已经准备吃晚饭了，吃完晚饭后，我和爸爸就下楼放鞭炮了，这鞭炮太响了，小汽车都“叫了”。放完鞭炮后，我看见了许多美丽的烟火：有的像喷泉，有的像流星闪过，还有的烟火后会变成红的或绿的小降落伞等等，真是五花八门。我们放的烟花名字叫“天命之意”和“春雷炮”，一个39响，一个48响。我最后想说：“你们燃放时要注意安全。”(1)对这篇习作进行比较全面的评价。(2)为这篇习作写一则简短的评语。

4.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是

6.在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）

7. 小陈答应小张，只要周末天气晴好，就一定陪她打羽毛球。 下列选项中说明小陈没有兑现承诺的一项是（  ）。

8.学校心理辅导的目标与教育目标（）。

9.简述我国中学德育的任务与要求。

10.简要说说文中的父亲是一个什么样的人。

11.一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物馆的名画是

12. 学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。周老师发现问题后二话不说，拿起工具就干起活来。学生们看到后，都自觉加入服务活动。从教师职业道德角度分析，周老师做到了（ ）。

13.课程资源(广东省)

14.取得初级中学教师资格，应当具备（  ）

15.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）

16.万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是( )

17.你是怎样理解范例教学法的?

18.中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（）。

19.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为（）。

20.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。