1.一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。问题：请对这位教师的教学行为进行分析。

2.学习准备：

3.在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是（）。

4.有些教师不讲职业道德,对学生进行谩骂､体罚､变相体罚,私拆学生信件等,其行为侵犯了学生的（）｡

5. 某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法。

6.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()。

7.“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。

8.谈谈你对文中最后段落中"书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的"一句的理解。

9.论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力。

10.某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中．轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛，4n条腿”。全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）。

11.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（）。

12.下列学生伤害事故中，学校已履行了相关责任，行为并无不当，无法律责任的是()。

13.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。（）

14.下列不属于送别诗句的一项是（）。

15.学会写“木”字后,有助于学习“林”字,这是（）｡

16.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（）

17.使用Excel创建学生成绩表时，漏掉了数学成绩一列，可在图表向导的哪个对话框中进行修改（）。

18.下列是地藏菩萨道场的名山是( )。

19.实现了几何和代数结合的是（）。

20.师生在教育内容的教学上构成（）关系。