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中学综合素质5467道题

1. 学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法(  )

单选题

A. 虽未按常规处理,但有利于激励学生~||~虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展~||~虽有违教育原则,但有利于保护学生~||~虽有失教育公正,但有利于教育学生

2.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言指的是要重视()

单选题

A. 实际锻炼~||~严格规范~||~榜样示范~||~品德评价

3.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是()。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~抑郁质~||~粘液质

4.在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )。

单选题

A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体的主观能动性

5.下列科学家中,第一个计算出彗星运动轨道的是(  )。

单选题

A. 哈雷~||~伽利略~||~牛顿~||~布鲁诺

6.国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育()。

单选题

A. 均衡发展~||~公平公正~||~全面实施~||~重点发展

7.阅读下面的宋词,完成问题。 浣溪沙 晏几道唱得红梅①字字香,柳枝桃叶②尽深藏。遏云③声里送离觞。才听便拚④衣袖湿,欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。[注]①“梅”:指歌曲《落梅花》、《梅花引》之类,多述离情。②柳枝桃叶:“柳枝”,指乐府《杨柳枝》曲,亦指歌女名;“桃叶”,晋朝王献之爱妾之名,临江相别时王献之作《桃叶歌》。③遏云:《列子•汤问》载,秦青唱歌送薛谭,“声振林木,响遏行云”。④“拚”(pàn):舍弃、不顾。(1)词的上阕用了多种修辞手法,请选择其中两种修辞手法,结合诗句进行简要赏析。(2)一般的送别词,常借离别之景,抒离别之情。而同为送别词,此词的写法却很新巧,请就这一点,分别结合上下阕的内容作简要赏析。

填空题

8.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()

多选题

A. 一般常态心理~||~人格障碍心理~||~轻度失调心理~||~严重病态心理~||~精神病

9.学生在课堂上表现的记忆力,主要属于()

单选题

A. 创造力~||~一般能力~||~操作能力~||~特殊能力

10.列举5位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。

填空题

11.教育的经济功能受()的制约。

单选题

A. 社会经济制度~||~社会生产力水平~||~科学技术和文化背景~||~文化传统

12.广义的教育制度是指()

单选题

A. 学校教育制度~||~高等教育制度~||~社会教育制度~||~国民教育制度

13.下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是()。

单选题

A. 角色/角逐砥砺/抵消载歌载舞/载誉归来~||~贝壳/地壳和蔼/暮霭 锲而不舍/提纲挈领~||~和谐/调和屡次/步履 称心如意/拍手称快~||~模块/楷模 誊写/家眷 呱呱坠地/沽名钓誉

14.冬季的一天,大雪纷飞,刘老师发现发现班上有几个同学还穿着单鞋。下课后,她就把这几个同学叫在一起,询问了同学们的鞋码。中午,她顾不上吃饭,骑上自行车到镇上给这几个同学一个买了一双棉鞋。四年来,刘老师资助了26个学生,这些学生都亲切的叫她“刘妈妈”。农村重男轻女现象仍然存在,在刘老师教的班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学。刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长的思想工作,使家长明白受教育是每一个适龄儿童和少年的权利和义务,也是家庭应当承担的责任。最终留住了这几个学生。请从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析评价。

填空题

15.下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是()。

单选题

A. 但丁—《神曲》—意大利;莫里哀—《伪君子》—法~||~司汤达—《红与黑》—法;狄更斯—《双城记》—英~||~屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄;海明威—《老人与海》—美~||~肖洛霍夫—《静静的顿河》—前苏联;伏尼契—《牛虻》—爱尔兰

16. 在Excel中,若选定多个不连续的行所用的键是( )。

单选题

A. Shift~||~Ctrl~||~Alt~||~Shift + Ctrl

17.对于任性的学生应着重培养其意志品质的()。

单选题

A. 自制性~||~自觉性~||~果断性~||~坚持性

18.违反义务教育法规,构成犯罪的依法追究( )。

单选题

A. 行政责任~||~刑事责任~||~民事责任~||~经济责任

19.在实施“中小学继续教育工程”中,要把____放在突出地位。

多选题

A. 学历教育~||~思想政治教育~||~职业道德教育~||~信息技术教育

20.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。

单选题

A. 弗洛伊德~||~华生~||~桑代克~||~巴甫洛夫

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