1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

2.简述影响学习迁移的因素｡

3.国家教育法规（  ）地方教育法规。

4.广义的教育制度是指（）

5.如何才能促进迁移的有效教学？

6.正强化包括（）｡

7.下列快捷键中，关闭应用程序窗口的是（）。

8.对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是（）。

9.阅读下列材料，回答问题。  王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?

10.一般来说，能力与知识技能是同时形成的。

11.小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。请试用备课的有关知识分析张老师的失误。[9

12.根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。

13.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的（）｡

14.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只。有三个学生默不做声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

15.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）。

16.下列汉字笔画数正确的一组是（）。

17.“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。

18.我国颁布第一个正式实施的学制是（）

19. 某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为()

20.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是（）。矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫•托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。