1.学生对知识的内在加工过程包括（）。

2.（）是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。

3.学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应是指（ ）。

4.活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?（）

5.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

6.《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（）

7.托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。（）

8. 下列不属于世界八大奇迹的是( )

9.对教学与考试关系理解错误的是（　）

10. 人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是

11.心理学是研究人的行为的科学。（）

12.在Word 2007的编辑状态中，如果要输入罗马数字“Ⅸ”，那么需要使用的选项卡是（）

13.一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？2.依据案例说明教师应具备哪些师德？

14.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准，学校的做法（）。

15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只。有三个学生默不做声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

16.教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（）

17.新课程把教学过程看成是（）的过程。

18.“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是（）

19.初一(1)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生我们不能只做书呆子，死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内课外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明张老师具有（）。

20.试论述教学的理论联系实际原则。