1.匹诺曹被善良的老木匠造出来，在经历过剧院老板的关押、狐狸和猫的引诱，以及玩具国的历险等一系列奇遇后，终于救出被大鱼吞下的老木匠，并成为一个真正的男孩。这个故事出自哪部儿童文学作品？（）

2.新入职的张老师对学生的要求十分严格。有一次晓明迟到一分钟，张老师不问原因就不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是()。

3.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

4.“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这是（  ）中规定的。

5.只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于（）｡

6.皮亚杰的认知发展阶段分为（）。

7.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。

8.德育个体性功能的最高境界是（）

9.一位教师在执教《落花生》一课，学到“父亲”的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生积极参与，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。

10.找规律填数字是一一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选选中，填入数列“11、55、187、583、（），5335空缺处的数字，正确的是（）

11.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（　）。

12. “中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。”下列派别最早提出此观点的是()，

13.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

14.（  ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

15.基础教育改革要求课程实行()级管理｡(山西省)

16.测得一名儿童的智商为60，他属于（）。

17.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

18.一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读“shū”（音“书”），与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法。”另一位学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“shēn shū yù lǜ”，四个字自己竟然读错了三个，受到了强烈震动，第二天就当着全班学生的面做了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的事实，检讨了怕“输面子”的错误。学生对此报以热烈掌声。事后好几位学生都说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

19.“梅兰竹菊”因其分别具有高尚的品质，成为咏物诗文和艺人字画中常见的题材，也被称为“花中四君子”。下列艺术家中（）的作品以兰竹最为盛名。

20.简述影响学习动机形成的主要因素。