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1.千教万教教人求真,千学万学学做真人体现了教师团结协作的精神。()
判断题2.()提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。
单选题A. 科顿~||~波斯纳~||~布鲁纳~||~布鲁巴奇
3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源,是我省华夏历史文明
判断题4.国家鼓励( )毕业生到中小学或者职业学校任教。
单选题A. 非师范高等学校~||~师范高等学校~||~普通本科学校~||~重点本科学校
5.下列关于九年义务教育的说法不正确的是()。
单选题A. 是国家予以保障的公益性事业~||~学校免收学费,可以适当收取杂费~||~实行以当地教育局为主的管理体制~||~义务教育阶段学校没有开除学生的权利
6.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()
单选题A. 一般化~||~具体化~||~分化~||~泛化
7.简述有利于保持有意注意的条件。
填空题8.不属于元认知策略的是()。
单选题A. 计划策略~||~学习策略~||~监控策略~||~调节策略
9.选择教学方法的主要依据是()
单选题A. 教学目标和学生学习结果的类型~||~教学媒体~||~教师的爱好~||~教学有法,教无定法
10. 1974 年,考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”,发掘地点为“海上丝绸之路”的起点,当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是()。
单选题A. 广州 ~||~福州 ~||~泉州 ~||~汕头
11.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这属于下列哪类智力的任务?()
单选题A. 语言智力~||~社交智力~||~自我认知智力~||~自然观察者智力
12.下列选项中,对民族乐器箫的归类,正确的一项是()。
单选题A. 吹奏乐器~||~打击乐器~||~弹拨乐器~||~拉弦乐器
13. 作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。 作者通过这段文字意在( )
单选题A. 说明文化力是一种软实力~||~表明文化力的表现形式是多样的~||~阐述文化力本质上具有依附性质~||~解释人们对文化力认识不清的原因
14.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是()。
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~墨子
15.大航海时代,长期在海上航行的水手经常得坏血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,坏血病就痊愈了。科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治坏血病的物质,该物质是()。
单选题A. 叶酸~||~维生素C~||~谷氨酸~||~维生素
16.班集体形成的主要标志之一是()。
单选题A. 成立了班委会~||~开展了班级工作~||~形成了正确的集体舆论~||~确定了班级工作计划
17.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
18.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。(浙江省)
单选题A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~消退抑制~||~超限抑制
19.精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。
单选题A. 笛卡尔~||~华生~||~弗洛伊德~||~罗杰斯
20. 为了了解小张的写作能力,李老师翻看了他的日记,并给予认真的点评。李老师的行为( )。
单选题A. 合法,教师具有教育教学权~||~合法,教师具有指导评价权~||~不合法,教师不得随意翻看未成年人的日记~||~不合法,教师无权点评学生的作品
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