1.课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。问题：请你阐述该案例中所体现的新课程思想?结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的?

2.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

3.社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（河南新乡）（　）

4.陈某担任某学校数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。

5.现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？

6.下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通路上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是（）。

7.简要回答学校的法定义务。

8. 崔莺莺、张生是( )里面的人物。

9.建立良好的学生集体的策略有（）

10.如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是( )。

11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是()。(3分)①必知其疾，而忧之以德②人甚忧饥而税敛重；人甚惧死而刑政险③省刑罚，薄赋敛④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏⑤齐国百姓，公之本也⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义

12.新课程改革所提倡的学习法包括（）。

13.学生座位分配应考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生。（）

14.初中生处于心理发展的（）

15.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）

16.奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。

17.先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

18.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。

19.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有（）｡

20.不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市）