1.心理现象就其产生方式是（）

2.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力｡（）

3.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）阶段。

4.心理自我是在青春期开始发展的。()

5.新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）。

6.理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。

7.学习兴趣、求知欲属于什么动机?（）

8.放学以后，几位同学到其班主任刘某在学校私自开设的小商店里购买了过期食品，导致几位同学食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是（  ）

9. 下列成语中，不是出自《论语》的是

10.为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？

11.1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展’’的测试．学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的不是。过了一学期后重测，发现那些被随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。这一事例说明了什么问题?在教育、教学中使你受到哪些启发?

12.操作技能形成分为几个阶段?

13.教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。()

14.教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权利?（）

15.文学研究会于1921年1月成立于北京，成员主要有郑振铎、沈雁冰、叶绍钧等。()

16.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是

17.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（）。

18.义务教育的重点和难点在（  ）

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）的观点。

20.人的全面发展(浙江省)